114第一學期第十一週:誰在水裡:植物
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今天我們到歡樂城堡運動,音樂節奏遊戲停了要到小河石上面變成小水草,看著大家搖搖晃晃的樣子超級可愛喔!再來到我們的闖關時間,首先先在海綿墊上滾滾,再來是繩梯開合跳,並接著開腳走,最後要拿著輪胎走河石,威威和星星透過繩梯上的甜甜圈,可以自己判斷什麼時候需要開腳跳及合腳跳,訓練寶貝的手眼協調能力。
課程上我們來觀察不同的葉子,再使用打洞機打出不同的形狀,寶貝們看到不同的圖案掉下來,都超級興奮,再放進透明的玻璃杯中,觀察小恐龍葉子和小愛心葉子在水中浮浮沉沉的樣子真可愛,也趁還沒下雨的時候,到外面撿葉子,讓寶貝自己發現校園不同角落藏著什麼樣的葉子和花朵,期待一起完成明天上課的作品喔!
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今天我們在知動教室運動,音樂小任務是停止後要用一根手指頭黏在三角錐上,寶貝們在幾次的練習後,能知道今天的指令,超級棒喔!我們使用滑溜布鋪在地上,滾一滾變成一個巨大壽司,再來我們使用平衡板左右搖晃,因為是新的項目,寶貝們覺得使用腳在兩邊站著搖晃的感覺很有趣,但也因為是比較少玩的項目,還需要老師牽手協助,希望寶貝們在練習中越來越厲害,最後我們再用跳袋變成小袋鼠繞一圈。
課程中我們要來用昨天的葉子和花朵做漂亮的植物畫,寶貝可以先選擇自己喜愛的圖案,再將葉子、花朵貼在人像的頭髮上,一頂頂不同色彩的頭髮就完成了,透過選擇的活動更認識葉子和花朵,也聽到星星和威威寶貝從活動中說出更多的形容詞,像是漂亮的/紅色的/小小的/大大的,希望寶貝們學習到更多不同的詞彙,變得更加厲害喔!
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彩虹寶貝一起到歡樂城堡動一動,除了平常的跳躍、跨大步及鴨子走路,多了不一樣的動作練習-匍匐前進,一開始寶貝還不太知道動作要怎麼進行,但經過幾次練習,大部分的寶貝都能順利完成動作,老師也發現威威和星星寶貝在跳躍河石上距離抓得越來越精準,從開學至今寶貝們在肢體上的穩定度進步許多,另外有些寶貝也開始慢慢嘗試自己前進,相信在每日的一點點累積下,彩虹寶貝都能成為運動小能手喔!
課程方面,前兩天我們先認識了校園內常見的植物,並且用植物的葉子及花瓣做了可愛的美勞。今天寶貝們一起到學校的小菜園觀察水池內的水生植物。首先我們先在教室用投影幕觀看關於水生植物的影片,讓寶貝認識有些花和葉子是在水裡面長大的,再來我們要來學習使用小相機開機以及按快門,準備就緒後,就到小菜園大顯生手啦!明天我們和寶貝一起看看自己拍得照片成果吧!
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我們今天到知動教室進行融合活動的練習,首先音樂活動停止時,彩虹寶貝要變成大花朵和小花朵,今天君君一下就聽清楚指令,變成超級可愛的大花朵,再來我們使用彈力繩玩圍圈圈的音樂遊戲,一起變成大大、小小、高高、低低、跳跳和蹲蹲的不同圈圈,最後我們拿出彩虹班的大鞦韆,讓彩虹寶貝在上面盪呀盪,如果有撿到在鞦韆上的球,寶貝要趕緊將球丟出去,也是考驗寶貝在動態的鞦韆上瞄準的能力唷!
課程上我們先來看看昨天寶貝們在生態池拍得照片,老師發現寶貝們拍的很好,每個都是小小的攝影師,都有將生態池的蓮花以及荷葉等水生植物紀錄下來,接著我們從影片一起來觀察在水族缸裡的水草,發現水草有不同的形狀和顏色,今天我們也要來動手做一做水族箱裡的水草,先拿出大大的黏土,將毛根插進黏土裡,再串上吸管以及小串珠作為裝飾,進行活動時,寶貝們意外地都很認真選擇自己喜歡的素材,也很有耐心地將串珠小心翼翼地穿進毛根上,就這樣一個個漂亮的水草就完成了,完成的作品先放進彩虹班的自製水族缸中,等到下週我們進行水中的動物時,就可以再加上可愛的魚兒們,彩虹水族缸就會超級豐富又美麗喔!
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今天運動時間久違的到探索樂園動一動,我們先跑跑步,音樂停止後要趕快找到老師牽牽手。再來,我們要拿甜甜圈舉高跑一圈,再放到對應顏色的三角錐。完成任務後,老師拿出寶貝們最喜歡的泡泡機,寶貝們看到都超級興奮,雙手奮力地拍一拍,沉浸在漂亮的泡泡世界,也趁著天氣好曬曬太陽溜滑梯。
昨日我們用黏土和吸管完成勞作版的小魚缸,今天和彩虹寶貝們一起建造屬於彩虹班真正的水族缸。我們跟太陽班借了他們養好久的生態缸到彩虹班來,先觀察水中的水草和魚,也摸摸水草的觸感。接著我們便開始建造彩虹水族缸了,寶貝用挖杓小心地把小細石挖進水族缸內,接著用夾子從太陽班的生態缸中夾出水草來種在水族缸內,最後經過老師的整理,漂亮的彩虹水族缸就完成囉!寶貝們也都覺得好漂亮,上完課後也一直趴在水族缸前欣賞。下週開始進入水中動物的主題,我們便會開始養小魚在水族缸內囉~敬請期待!



























































































































































































































































































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